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Prospectiva Ocupacional: Asistente Administrativo para el año 2030. SENA - 2018
Salazar Ramos, Marlene
Este es un estudio prospectivo aplicado al área de asistencia administrativa con horizonte en el año 2030, el cual fue llevado a cabo en el Centro de Gestión Administrativa del SENA con el apoyo de la Universidad del Valle y del Departamento de Planeación del SENA,...
Diseño de instrumentos de evaluación y certificación de competencias. Guía práctica. Proyecto CETFOR - 2018
Reyes, Mauricio
La Guía que se presenta es uno de los productos del Proyecto “Desarrollo de capacidades para el fortalecimiento de la institucionalidad de las políticas públicas de empleo, formación y certificación laboral en el marco de una Cultura del Trabajo para el Desarrollo - CETFOR” (URY/16/01/URY...
Herramientas para la gestión sectorial de competencias. Módulo II: diseño de las herramientas. Proyecto CETFOR - 2018
La Guía se ha estructurado en tres módulos con un total de once capítulos que recorren los principios básicos, el diseño y la aplicación de las herramientas.El módulo uno cubre las bases conceptuales y metodológicas. El módulo dos aborda el diseño de las herramientas, la construcción de...
Herramientas para la gestión sectorial de competencias. Bibliografía general, glosario y acrónimos. Proyecto CETFOR - 2018
Se presentan todos los recursos de información utilizados, asi como el listado de acrónimos.
Formación profesional y desarrollo productivo: casos de innovación en América Latina. Panorama de la formación Nº 13 - 2018
Para la elaboración de los casos que se presentan en esta publicación, hemos contado con la valiosa e indispensable colaboración de SENAI de Brasil, INSAFORP de El Salvador, SENATI de Perú y UTEC de Uruguay. Diversos colaboradores de esas instituciones nos han narrado la forma en que sus...
Avanzando hacia los Marcos Nacionales de Cualificaciones: la experiencia de Chile y República Dominicana. Panorama de la formación Nº12 - 2018
Vargas Zúñiga, Fernando
En 2010, OIT/Cinterfor presentó en la región el documento “Herramientas básicas para el diseño e implementación de marcos de cualificaciones: guía de trabajo” (Billorou, N; Vargas, F., 2010). Desde entonces, progresivamente a nivel global y de un modo más lento a escala regional...
Panorama Laboral OIT 2018. América Latina y el Caribe - 2018
OIT. Oficina Regional para América Latina y el Caribe
El Panorama Laboral 2018 de América Latina y el Caribe contiene una síntesis de la evolución económica de los países de la región y un análisis de los impactos registrados en los mercados de trabajo este año, así como los esperados para el año 2019. Además, este año el Tema Especial...
25 Hechos de la formación profesional en América Latina, el Caribe y España - 2018
Basado en los datos recogidos durante el Relevamiento de información estadística 2017 de las instituciones de formación profesional miembros de OIT/Cinterfor, se ha realizado el esfuerzo de organizar en ciertas categorías desagregadas la información compartida por estas instituciones, lo...
El saber profesional. Competencia, derechos, democracia - 2018
Meghnagi, Saul
El cuarto volumen de la serie “Pensar la formación” cuenta en esta oportunidad con dos aportes de alta significación. Por un lado, la obra en español del profesor Saul Menaghi “Il sapere professionale” que le da continuidad a la reflexión sobre educación, formación profesional y trabajo,...
Sindicatos y formación profesional en Argentina: antecedentes y desafíos - 2018
Gandara, Gustavo ; Geneiro, Argentino; Cudós, Fransisco ; Sladogna, Mónica
Sladogna, M. (compiladora).Este material busca reflejar la historia, condiciones y desafíos que tiene la formación profesional para el sindicalismo argentino.Mucho se ha caminado, muchas organizaciones han puesto empeño, voluntad y profesionalismo para abordar una tarea: llevar el...
Formación basada en proyectos para la formación profesional del futuro. OIT/Cinterfor Notas, 5 - 2018
Filgueira, Rodrigo
Esta OIT/Cinterfor Nota analiza los retos regionales que enfrenta la formación profesional en su tarea de disminuir la brecha entre la oferta y demanda de competencias; y, en su esfuerzo por preparar a las próximas generaciones de trabajadores para las demandas del futuro del trabajo.Lo...
Aprendizaje de calidad: Una perspectiva práctica para América Latina y el Caribe - 2018
OIT/Cinterfor
Axmann, Michael
Los “aprendizajes de calidad” contribuyen a igualar la demanda y la oferta de habilidades en los mercados laborales y en los sistemas de educación y formación. El diseño, la implementación y la evaluación de los sistemas de aprendizaje de calidad requieren esfuerzos colectivos de los...
Docentes y formadores en un mundo cambiante: la necesidad de sistemas de formación docente de alta calidad - 2018
Axmann, Michael; La Rue, Josée-Anne; Nordstrum, Lee; Rhoades, Amy
El foco de OIT/Cinterfor en el desarrollo de políticas, sistemas e instituciones de educación y formación técnica y profesional en la región de América Latina y el Caribe no inhibe la necesidad de perseguir una mirada global a los temas y debates clave en este campo. Aún con los...
Demanda ocupacional y competencias laborales requeridas por los sectores de comercio y servicios. Paraguay - 2018
Patiño , Mario; Torres, Natalia
Consciente de que la información se ha convertido en uno de los activos más valiosos para todo tipo de organizaciones, sean públicas o privadas, durante esta administración el SINAFOCAL ha apoyado la instalación del Observatorio Ocupacional como unidad técnica especializada en captar,...
Demanda ocupacional y competencias laborales requeridas por el sector de la construcción. Paraguay - 2018
Patiño , Mario; Torres, Natalia
El Observatorio Ocupacional, como unidad técnica del Sistema Nacional de Formación y Capacitación Laboral (SINAFOCAL) que tiene por objetivo registrar, analizar, elaborar y difundir informes e investigaciones sobre el mercado laboral; a través de su línea de trabajo sobre «Tendencias...

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