Publicaciones

Estudio comparativo de la normalización de competencias laborales en América
Alfonso Estefen, Olga Rocío; Espeleta Díaz, Mildreth
El SENA dentro de su misión, y a través del CONPES 2945 de 1997 donde se conforma el Sistema Nacional de Formación para el Trabajo con la finalidad de articular la oferta educativa pública y privada, técnica, tecnológica y profesional, aunado con el decreto 933 de 2003, en su artículo 19...
Marco Nacional de Cualificaciones del Perú MNCP - Estructura Básica
Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo de Perú; OIT/Cinterfor
González Ávila, Liliana; Vargas Zúñiga, Fernando
En desarrollo de la asistencia técnica se presenta este documento con la estructura básica del Marco Nacional de Cualificaciones del Perú (MNCP), que ha sido resultado de las sesiones de trabajo del Taller de transferencia metodológica llevado a cabo con miembros del Grupo...
Propuesta metodológica al poblamiento del Marco Nacional de Cualificaciones del Perú - MNCP
Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo de Perú; OIT/Cinterfor
Vargas Zúñiga, Fernando; González Ávila, Liliana
La propuesta metodológica al proceso de poblamiento del MNCP, que presenta este documento, es resultado del taller de transferencia para la implementación del Marco Nacional de Cualificaciones del Perú (MNCP), de febrero 3 y 4 de 2020 en el que se realizó un modelamiento...
Prospectiva de la Formación Profesional de Honduras
Instituto Nacional de Formación Profesional - INFOP; Secretaría de Trabajo y Seguridad Social de Honduras
El presente informe ofrece un panorama general de la anticipación temprana de necesidades de formación profesional, el desarrollo de la metodología conjuga diferentes instrumentos vinculados al campo de los estudios de futuro, entre los que se destacan el panel de especialistas, orientado...
Marco Nacional de Cualificaciones del Perú MNCP - Informe final
Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo de Perú; OIT/Cinterfor
En cumplimiento de lo dispuesto por la Política Nacional de Competitividad y Productividad 2019-2030 en lo relacionado con el fortalecimiento del capital humano, el Centro Interamericano para el Desarrollo del Conocimiento en la Formación  Profesional (OIT/Cinterfor) y...
Impactos produtivos e econômicos causados pela Covid-19 - Cadeia produtiva: Olericultura
Servicio Nacional de Aprendizaje Rural - SENAR
O agronegócio contribui com quase 25% do PIB brasileiro. Só os grãos produzidos aqui alimentam cerca de 1,2 bilhão de pessoas em todo mundo, segundo a Embrapa. O setor garante 20% dos empregos gerados no País e realiza40% das exportações. Apesar de ter um papel central na economia...
ChileValora, Comisión Sistema Nacional de Certificación de Competencias Laborales
Presentación realizada por Eduardo Soto, Jefe del área de Competencias Laborales de ChileValora en el Seminario web “La definición de perfiles y su uso en la certificación de competencias. La experiencia de ChileValora” realizado el 17 de noviembre de 2020.
Prospectiva de la Formación Profesional de Honduras
Secretaría de Trabajo y Seguridad Social de Honduras; Instituto Nacional de Formación Profesional - INFOP
El presente informe ofrece un panorama general de la anticipación temprana de necesidades de formación profesional, el desarrollo de la metodología conjuga diferentes instrumentos vinculados al campo de los estudios de futuro, entre los que se destacan el panel de ...
Posthuma, Anne Caroline; Caruso, Luiz Antonio Cruz
O objetivo desse artigo é o de identificar as principais características das políticas públicas de juventude, nacionais e internacionais, no período de 2006 a 2019, e fornecer subsídios para a formulação de políticas de juventude. Na seção 2, serão caracterizadas as heterogeneidades. Na...
Exploración de escenarios de gobernanza y hoja de ruta para la implementación del Marco Nacional de Cualificaciones del Perú MNCP
Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo de Perú; OIT/Cinterfor
En cumplimiento de lo dispuesto por la Política Nacional de Competitividad y Productividad 2019-2030 en lo relacionado con el fortalecimiento del capital humano, el Centro Interamericano para el Desarrollo del Conocimiento en la Formación Profesional (OIT/CINTERFOR) y el...
Impactos produtivos e econômicos causados pela Covid-19 - Cadeia produtiva: Leite
Servicio Nacional de Aprendizaje Rural - SENAR
Os números que serão analisados neste relatório para a aferição dos impactos causados pelo Covid pertencem aos produtores assistidos do Senar Mais, programa de assistência técnica e gerencial conduzido pelo Senar em todo o Estado de Goiás. A base de dados foi composta com...
Prospectiva de la Formación Profesional de Honduras
Secretaría de Trabajo y Seguridad Social de Honduras; Instituto Nacional de Formación Profesional - INFOP
El presente informe ofrece un panorama general de la anticipación temprana de necesidades de formación profesional, el desarrollo de la metodología conjuga diferentes instrumentos vinculados al campo de los estudios de futuro, entre los que se destacan el panel de ...
Prospectiva de la Formación Profesional de Honduras
Instituto Nacional de Formación Profesional - INFOP; Secretaría de Trabajo y Seguridad Social de Honduras
Honduras enfrenta varios retos, particularmente en lo relativo a la erradicación de la pobreza y la desigualdad, la competitividad, la generación de empleo, la seguridad y los derechos humanos, la estabilidad macroeconómica, la gestión de finanzas públicas, la preservación del medio...
Impactos produtivos e econômicos causados pela Covid-19 - Cadeia produtiva: Corte
Servicio Nacional de Aprendizaje Rural - SENAR
Apesar da pandemia do COVID-19 e seus impactos na economia, as exportações do agronegócio brasileiro não foram afetadas negativamente, pelo contrário. Falando de carne bovina, no acumulado de janeiro a junho, houve um aumento de32,9% em 2020, comparado com o mesmo período do ano...
Ministerio de Trabajo de Colombia
Presentación realizada por Tatiana Cadena, Dirección de movilidad y formación para el trabajo del Ministerio de Trabajo de Colombia en el seminario web sobre "El reconocimiento de aprendizajes previos y la certificación de competencias y su articulación con el Sistema Nacional de...

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