El proceso de mejora continua es un camino hacia la calidad, en nada ajeno a las instituciones de formación profesional. Por distintas vías, la calidad como meta se ha convertido en un propósito común de las instituciones educativas. En este documento se presenta la experiencia de CECAP y...
Publicaciones de OIT/Cinterfor
La producción editorial es una importante modalidad de difusión de conocimientos sobre análisis e investigaciones sobre innovación y desarrollo de los principales tópicos de la formación profesional.
OIT/Cinterfor testimonia, a través de sus libros, publicaciones, manuales y notas, el avance de la formación en América y el mundo.
Uruguay. CECAP
Orjuela Góngora, Carlos
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Patiño G., Carlos Arturo
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Roca Rojas, Claudia
Entre otros aspectos, este estudio multidisciplinario describe diversos actores del diálogo social y analiza sus respectivas posiciones, poniendo el acento en los convenios colectivos que han abordado la capacitación, así como en el caso del SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje.
Murgas Torraza, Rolando
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Torres de León, Vasco
A partir de la descripción del sistema nacional de negociación colectiva, se analizan detenidamente aquellos convenios colectivos en los que se han pactado cláusulas sobre formación profesional, así como el contenido de las mismas. Del mismo modo, se pasa revista a otras formas de diálogo...
Graña, François
La problemática del diálogo social ocupa actualmente el centro de un vasto debate interdisciplinario. Existe consenso en abarcar con este término a todas aquellas relaciones entre actores del mundo del trabajo, que no suponen conflicto abierto: consulta, negociación, concertación,...
Salomone, Oscar Basilio
El Instituto Tecnológico Universitario de Mendoza es la experiencia de una institucionalidad construida desde la gestión social. Toda organización es una realidad donde se conjugan permanentemente lo uno y lo complejo, la totalidad y la vida polifacética que los hombres y mujeres que la...
Ibáñez Schuda, Sergio
Este estudio intenta demostrar el peso que tienen la trayectoria escolar y la situación socioeconómica de la familia de origen, en las representaciones del trabajo y en las estrategias de inserción laboral y social que elaboran los jóvenes. Las diferentes combinaciones posibles entre...
Barato, Jarvas Novelino
La pregunta que figura como subtítulo de su nuevo libro, ¿saberes del ocio o saberes del trabajo?, proviene de la alta estima que el autor dedica al hacer-saber, o sea, al saber precedido por el hacer, al saber del hacer. Muchos reducen el hacer-saber a meras habilidades o ejecuciones...
Casanova, Fernando
Es una “caja de herramientas” para la formación sindical, que busca ayudar a los sindicatos, a las organizaciones juveniles y a los centros de investigación y formación que trabajan con ellos, a organizar instancias de aprendizaje colectivo para la acción transformadora. La propuesta...
Se trate de la formación para mejorar las condiciones de empleabilidad o de la formación para el autoempleo de los jóvenes o el desarrollo de emprendimientos de éstos, surgen algunas preguntas clave y son ellas las que motivan esta publicación, que intenta analizarlas y reflexionar desde...
Chiappe, Martha
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García y Santos, Rosario
Para combatir la pobreza y promover un desarrollo rural sostenible e incluyente, la adopción de la dimensión de género y la articulación con el entorno productivo y social local, constituyen imperativos unánimemente reconocidos. Ello requiere de la construcción de redes, la movilización...
