Observatorio: Covid-19, la respuesta de las instituciones de FP

Las instituciones de formación profesional están absolutamente comprometidas con la situación sanitaria de nuestros países. Prácticamente todas han suspendidos sus actividades presenciales.

Para hacer frente a este contexto, que coloca múltiples desafíos por delante, han ido tomando medidas que les permiten ofrecer espacios de formación a distancia como mecanismos de contingencia y apoyo.

En este cuadro sistematizamos dichas acciones y medidas, esperamos ir actualizando de manera continua para ofrecer la mayor información posible.

También hemos recopilado Protocolos de retorno

País Medidas / acciones por institución 
Argentina

INET
Se continuan las acciones de formación virtual, basadas en la plataforma: https://www.educ.ar/recursos/150936/seguimos-educando
Portal con nuevos recursos digitales para la educación ténica: http://www.inet.edu.ar/index.php/nuevos-recursos-digitales-para-la-educacion-tecnica/ 

En este portal ponen a disposición una colección de materiales y recursos educativos digitales organizados por nivel educativo y área temática, para acompañarlos en a las medidas preventivas anunciadas por el Ministerio de Educación de la Nación respecto de la situación epidemiológica del coronavirus (COVID-19). 

Las escuelas de educación técnica se suman para confeccionar máscaras de protección, vinchas y otros protectores faciales con impresoras 3D, asi como biombos separadores de camas y pies de suero, alcohol en gel, termómetros infrarrojos, entre otros elementos: https://dib.com.ar/2020/03/el-aporte-silencioso-de-las-escuelas-para-combatir-el-coronavirus-en-la-provincia/

Ministerio de Trabajo Empleo y Seguridad Social de la Nación

En relación a acciones específicas de formación profesional, se están virtualizando una cantidad importante de proyectos aprobados en formato presencial, en la medida en que el cambio de modalidad no afecte los objetivos de aprendizaje. Por otra parte, se están convocando a los efectores con antecedentes de trabajo con la Secretaría de Empleo y a nuevas instituciones a la presentación de propuestas e learning. 

Asimismo, con vistas al fin de la cuarentena y al proceso de reactivación económica posterior se están diseñando programas orientados a: 
- la formación en ocupaciones demandadas por la economía del conocimiento, en articulación con el proyecto de ley presentado al Congreso Nacional;
- la formación en ocupaciones vinculadas al cuidado de personas, en articulación con otros dispositivos de empleo y con el sistema nacional de cuidados, que se está diseñando desde el Ministerio de las Mujeres. 

Está establecido por la Ley de Empleo (24013) que tanto los/as beneficiarios/as del seguro por desempleo (de carácter contributivo) como los del seguro de capacitación y empleo (de carácter no contributivo) tienen una ayuda económica adicional para permitir su participación en acciones de formación profesional. 
https://www.argentina.gob.ar/trabajo

Fundación UOCRA
Para continuar los procesos de formación se están utilizando diversas estrategias: Grupo de WhatsApp, correo electrónico, plataforma zoom y videos compartidos por Drive de Google.

El Informe Continuidad Pedagógica detalla sintéticamente las acciones desarrolladas por la Fundación durante el mes de Abril 2020 teniendo en cuenta que dada la realidad impuesta por el aislamiento preventivo obligatorio, todas las organizaciones han debido adecuar sus procesos para mantener su nivel de actividad y prestaciones en niveles aceptables.

De lo presencial a lo virtual. Pensar la formación profesional en tiempos de confinamiento. Revista Aula y Andamios. junio 2020 | Año 13.

Están trabajando en la producción de máscaras de protección facial impresas en 3D: https://actualidadpolitica.com.ar/2020/04/07/la-fundacion-uocra-produce-...

Federación Argentina de Empleados de Comercio y Servicios - FAECYS
Las actividades presenciales todas suspendidas. Está generando nuevos cursos online para llegar a mayor cantidad de participantes, incursionando en formación con motion graphics y estructura de gamificación. Plataforma online basada en Moodle: https://cfp402virtual.moodlecloud.com/login/index.php
Centro de Formación Nº8 SMATA
Las actividades se están desarrollando parcialmente a distancia.
Algunos docentes ya interactuaban con sus alumnos a traves de videos conferencias, información en la nube y a través de whatsapp. Utilizan la plataforma Cisco para que los alumnos puedan ir aprobando los diferentes módulos. http://www.centro8smata.org.ar/index.html
UPACP - Escuela de Capacitación para el Personal del Servicio Doméstico
Elaboraron un flyer para difundir medidas de cuidado al personal de casas particulares ( también, con el financiamiento de la Fundación Ebert, trabajaron tres videos educativos, uno de ellos referido a los cuidados que deben tener las personas que trabajan en servicio doméstico (https://youtu.be/spe8mU9Vt6E. La herramienta suministrada por la UBA para dictar cursos en línea ha sido puesta en conocimiento de las y los capacitadores, quienes con el apoyo de la Coordinadora Pedagógica, podrán ir adaptando sus cursos al modo virtual. 

Bahamas  Technical and Vocational Institute (BTVI)
Continuan la formación utilizando la plataforma online:https://btvi.empower-xl.com/fusebox.cfm
Barbados TVET
Todas las actividades presenciales están suspendidas. WorldSkills Barbados 2020 se ha postpuesto, sin embargo la preparación continua. Utilizan la plataforma para sostener la formación a distancia. https://www.tvetcouncil.com.bb/
Bolivia INFOCAL

En Bolivia por estatuto no está permitida la enseñanza de carreras de FP de forma virtual.
Están desarrollando una plataforma para capacitación online, pero enfocada principalmente a docentes.
Para apoyar a las personas durante la crisis se están realizando acuerdos con el Ministerio de Desarrollo y el de Trabajo para desarrollar planes de fomento del empleo. http://www.infocallp.org/

Infocal Chuquisaca lanzó siete cursos online con un plan de descuentos que llega hasta el 20%.

 

 Brasil    

SENAR
Algunos centros se mantienen abiertos. Para las acciones en centros donde se imparten clases presenciales y a distancia, se supervisa a los estudiantes a través de la plataforma de educación a distancia y se refuerza la comunicación a través de las redes sociales, el correo electrónico, WhatsApp y otros.

Amplió cupos en sus cursos gratuitos online con certificación y están analizando mecanismos para brindar material orientativo y asesoramiento para el trabajador rural. Han abierto diversos canales de comunicación (p.e. mediante Whatsapp) para evacuar dudas. 
http://ead.senar.org.br/cursos/ 

 

SENAI
Lanza la primera plataforma de enseñanza personalizada y adaptada para la formación profesional, se trata de una herramienta digital y gratuita que permite el aprendizaje personalizado: https://www.mundosenai.com.br/recursos-didaticos/  https://noticias.portaldaindustria.com.br/noticias/educacao/senai-lanca-primeira-plataforma-de-ensino-adaptativo-na-educacao-profissional-/

Dispone de acceso al Banco de libros didácticos digitales: http://digital.mflip.com.br/pub/senai/?flip=estante2#!/books/cover

Los centros de innovación SENAI y sus laboratorios e infraestructura de alta tecnología; 27 Institutos de innovación y 60 Institutos de Tecnología, están abocados a brindar servicios de apoyo con proyectos de investigación a hospitales y empresas farmacéuticas. https://noticias.portaldaindustria.com.br/noticias/inovacao-e-tecnologia/senai-poe-estrutura-de-inovacao-de-tecnologia-a-servico-do-combate-ao-coronavirus/

En este reporte se detallan acciones, servicios e innovaciones que SENAI está implementando en apoyo al país para la lucha contra el coronavirus: Rede SENAI de Inovaçao contra coronavirus

SENAC
La institución disponía ya de una red de formación a distancia con más de 220 títulos y con una cobertura de 120.000 alumnos. SENAC liberó cursos gratuito en varias áreas de certificación que tienen validez en todo el país: https://www.ead.senac.br/cursos-livres/

Material de SENAC para los docentes: Orientações sobre Prática Docente a Distância

Con el fin de garantizar que los estudiantes de los cursos que han sido suspendidos temporalmente debido a la pandemia, Senac propone el uso de herramientas comúnmente utilizadas en los cursos a distancia por los docentes de los cursos en el sitio. Para que esta acción sea factible, los estados responsables de ofrecer educación a distancia coordinan este trabajo y subsidian a los estados en la capacitación y el apoyo a los maestros.

Senac RN inicia retorno gradual das aulas presenciais nas unidades de Natal - 6 agosto - Los primeros grupos inician el 10 de agosto

  Centro Paula Souza

Han adoptado una estrategia para concentrar todos los períodos vacacionales previstos para el año, un total de cuatro semanas, durante las cuales están trabajando para reforzar la capacidad de la institución para ofrecer cursos a distancia a partir del 22 de abril.

Plataforma virtual del CPS, conozca los cursos disponibles en los distintos niveles: https://www.cps.sp.gov.br/ead

Además ofrece algunos cursos online (MOOC) gratuitos con certificación: https://mooc.cps.sp.gov.br/#lista-cursos 
Podcasts: https://newsletters.cps.sp.gov.br/podcast/ 

Chile

SENCE
Desarrolla una estrategia de formación virtual gratuita a través de cursos divididos en tres grandes áreas: TIC, generación de emprendimientos y habilidades blandas: https://sence.gob.cl/personas/cursos-en-linea

Se ofrece además una plataforma para que las organizaciones conecten sus cursos, los cuales cuentan en promedio con un 75% de asistencia.

Lanzaron tres nuevos cursos en línea gratis para apoyar a la industria del turismo: https://sence.gob.cl/personas/noticias/sence-lanza-tres-nuevos-cursos-en-linea-sin-costo-para-apoyar-la-industria-del-turismo

Aula digital SENCE. La nueva plataforma de aprendizaje e-learning del SENCE: https://auladigital.sence.cl/login/index.php

Nuevo buscador de cursos onlinehttps://eligemejor.sence.cl/

Para facilitar el acceso a equipamiento tienen un convenio con Fundación de las Familas por el cual quienes necesiten puedan acceder a computadores y wifi en 84 Centros Familia Digital a nivel país.

Para cubrir la alta demanda de trabajadores del área digital se abren 1.200 nuevos cupos sin costo https://talentodigitalparachile.cl/se-abren-1-200-nuevos-cupos-para-cursos-sin-costo-para-cubrir-la-alta-demanda-por-trabajadores-del-area-digital/

ChileValora
Dada la naturaleza de sus funciones, orientado a la certificación de competencias laborales, sus actividades se encuentran actualmente detenidas. Están reflexionando sobre la importancia de repensar políticas de certificación en los procesos de recuperación post crisis.
Cuenta con el recurso: Plataforma Rutas Formativo Laborales: muestra las posibilidades de desarrollo de carrera de un trabajador o trabajadora mediante la certificación o la adquisición de conocimientos.
https://rutasformativolaborales.cl/public/index.html

Colombia

SENA
Para garantizar la formación de los instructores, la Escuela Nacional de Instructores, Rodolfo Martínez Tono coloca a disposición de los formadores un espacio virtual que pretende lograr una conexión efectiva y la capacitación para este nuevo desafío. Han efecuado la compra de paquetes de datos a los operadores del país para que los instructores no deban usar los propios y puedan conectarse con sus alumnos.

Acceso a: Cursos cortos, tiene como objetivo complementar o actualizar el conocimiento de las personas en áreas específicas. Virtual: 100% de la formación en el ambiente virtual LMS: https://sena.entrenamiento.territorio.la/cms/index.php/cursos-cortos
También a Formación titulada a distancia: Virtual: 100% de la formación en el ambiente virtual LMS. A Distancia: encuentros virtuales y presenciales organizados por el Centro responsable de la ejecución de la formación. https://sena.territorio.la/cms/index.php/titulada
También allí se encuentran Manuales de usuario y videos. https://sena.territorio.la/ 
Comienzan a usar Facebook Live: https://www.facebook.com/SENA/

Han suscrito un acuerdo con Linkedin para obtener licencias de cursos. 

Disponibilidad del Fondo Emprender para convocar a emprendedores para responder a la crisis, la complementación de las consultas on-line con recurso al SMS (tecnología que continúa siendo eficaz para contactar a estudiantes en zonas sin conectividad). 

El SENA se suma a través de sus centros para diseñar válvulas para aumentar la capacidad de personas conectadas a los ventiladores mecánicos y hacerle frente al coronavirus: https://t.co/igNFqtr88o?amp=1

 Costa Rica

INA
Ofrece acceso a Cursos cortos online: Dirigidos a personas que requieren complementar las competencias técnicas requeridas para mejorar su desempeño laboral. https://www.ina.ac.cr/inavirtual/SitePages/cursoscortos.aspx

Programas virtuales: Consta de 2 o más cursos virtuales, dirigidos a personas que no poseen conocimientos previos en el ámbito del empleo, tienen por objetivo calificarlos para su ejercicio profesional. Al finalizar el programa se otorga el certificado. https://www.ina.ac.cr/inavirtual/SitePages/ProgramasVirtuales.aspx

Guía Digital Planner como apoyo educativo: Organizar los procesos de enseñanza con esta herramienta: https://www.inavirtual.ed.cr/course/view.php?id=5076

Colección de guías de solución a situaciones relacionadas con el COVID-19 - Acceso libre

Por medio del Núcleo Agropecuario, ofrece asesorías telefónicas a personas productoras agropecuarias, como parte de las medidas para atender los diferentes subsectores productivos, en medio de la crisis provocada por la COVID-19.

INA elaboró la primera “Guía para el manejo de alimentos preparados para entregas rápidas-servicio express”. https://www.inavirtual.ed.cr/course/view.php?id=4502&sesskey=OtqVAZBIRd

Entrevista a Andrés Valenciano, presidente ejecutivo del Instituto Nacional de Aprendizaje: “Flexibilizar al INA será vital para reactivar economía”. https://www.larepublica.net/noticia/flexibilizar-al-ina-sera-vital-para-reactivar-economia

La institución ha colaborado con la producción de diverso material e insumos para mitigar el impacto de COVID-19 y sus docentes han aportado su trabajo y conocimientos técnicos.

Ecuador

SETEC
Ofrece oportunidad laboral a operadores de capacitación certificado que tengan las condiciones para dar cursos online.
Está pensando la incorporación de una Modalidad virtual abreviada y de alianzas con las instituciones privadas para viabilizar la capacitación. Setec se articula a iniciativas regionales de impulso a la formación profesional virtual.
Están trabajando en la acreditación de plataforma virtuales de formación. Puso a disposición de las restantes instituciones, a este respecto, la plataforma “Vértice”: https://www.vertice.org/blog/tag/ecuador/.

SECAP
Ofrece en la plataforma “Secap Virtual” cursos gratuitos: http://si.secap.gob.ec/sisecap/ofertaCapacitacion/ 

Inician una nueva modalidad con charlas virtuales a través de Facebook: https://www.facebook.com/secap.ec/

El Salvador

INSAFORP
La modalidad de ejecución de la formación a distancia es mediante la contratación de diferentes plataformas en diferentes países o plataformas de instituciones locales, las cuales brindan oferta de cursos elearning que dan respuesta a las demandas de los sectores productivos y población. La plataforma online sirve de interface para 15 plataformas de diferentes proveedores mediante los cuales se ejecuta la formación en linea: http://www.insaforponline.org.sv/ 

La plataforma https://capacitateparaelempleo.org/ es una alianza con la fundación Carlos Slim, mediante la cual se ofrecen cursos y el INSAFORP certifica a los participantes una vez concluidos y evaluados los cursos. Actualmente se cuenta con una oferta de 950 cursos en linea.

Ejecuta directamente 17 cursos para la formación de instructores del sistema de formación, que incluyen formación metodológica, competencias transversales y digital.

España

FUNDAE
Han desarrollado un acuerdo con grandes empresas para habilitar cursos de formación y recursos formativos, todos gratuitos: https://www.fundae.es/digitalizate

También cuentan con un buscador de cursos online: https://www.fundae.es/trabajadores/buscador-de-cursos

Tiene una opción que permite acceder a cursos dirigidos a la obtención de acreditaciones oficiales.

Página web donde sistematizan las medidas extraordinarias para hacer frente al impacto del COVID-19 en materia de formación profesional para el empleo: https://www.fundae.es/medidas-extraordinarias-para-hacer-frente-al-impacto-del-covid-19-en-materia-de-formaci%C3%B3n-profesional-para-el-empleo/?utm_source=redes&utm_medium=social+media&utm_term=espacio+covid&utm_content=medidas+extraordinarias&utm_campaign=difusi%C3%B3n

Servicio Públicco de Empleo Estatal - SEPE
Las actividades presenciales están totalmente suspendidas. Cada proveedor acreditado para impartir la formación tiene su propia plataforma online.
http://www.sepe.es/HomeSepe
Guatemala

INTECAP
Creó “Estudia con nosotros desde casa", una plataforma de 50 cursos gratuitos autodirigidos para el país durante el confinamiento (algunos han tenido desborde de inscripciones). Ya están trabajando para que haya más instructores y se puedan abrir nuevos cupos.

Los cursos son de todo tipo, sobre habilidades digitales, administración, comunicación, finanzas, mercadeo, fotografía, inglés, etc. https://intecap.edu.gt/

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdXffBfvyefMeF-Hx163AOL4kYYGiXg_bzm_Ra1ifAJM67q5g/closedform

También cuentan con una plataforma de MOOC disponibles: en www.intecap.tech

Haití Institut National de Formation Professionnelle - INFP
En las escuelas o establecimiento no puede haber más de 10 estudiantes y están reforzando el uso de máscara protectora dentro y fuera de las escuelas todos los días.
Están fomentando el uso de videoconferencias entre profesores y participantes y analizando la posibilidad de generar entornos virtuales de aprendizaje y usar podcasts.
Honduras INFOP
Están trabajando en un plan de acción para la ejecución de las acciones formativas en todas sus modalidades.
Cursos que se estaban ejecutando de manera presencial pasaron a utilizar plataformas como zoom y google class, además de coordinar entregas de tareas por whatsapp y correos electrónicos.
Ofrece cursos virtuales (100% en línea) totalmente gratis con más de 80 cursos cortos en varias áreas como Administración, TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación), Turismo, Mandos Medios, Ofimática y Emprendimiento.
http://www.infopvirtual.com/
Jamaica  

HEART /National Service & training Agency Trust
La suspensión de las actividades presenciales ha sido parcial. Las actividades de capacitación todas son a distancia, para ello tuvieron que ampliar los cupos disponibles en su plataforma: https://isims.heart-nta.org/

Página especial sobre Covid-19: https://www.heart-nta.org/covid-19/

México

CONALEP

Se encuentran trabajando con la red de prestadores de servicios, para conocer propuestas que permitan ampliar la cantidad de certificaciones online.
Cuenta con una plataforma de Recursos virtuales CONALEP. Para trabajar desde casa http://recursosvirtuales.conalep.edu.mx/ 

Lanzó un Concurso de Innovación y Emprendimiento Social 4.0, mediante el cual invita a participar en el Torneo que consistirá en realizar una propuesta para automatizar un proceso utilizando una herramienta de inteligencia artificial didáctica. Vea la convocatoria y las bases: https://www.gob.mx/conalep/articulos/concurso-de-innovacion-y-emprendimiento-social-4-0?idiom=es

CONOCER
Fortalecieron su trabajo en la certificación de competencias, basados en el uso de la tecnología y en la necesidad de disponer de personas trabajadoras con las competencias y habilidades necesarias: https://conocer.gob.mx/

DGCFT
Los cursos online que se ofertan son a través del Centro de Investigacion y Desarrollo para la Formación para el Trabajo: http://www.campusvirtual.cidfort.edu.mx/

Nicaragua INATEC
Ofrece una plataforma de cursos libres gratuitos: http://campus.inatec.edu.ni/course/index.php?categoryid=117 
Panamá  

INADEH
Cuenta con las herramientas CISCO y Edmodo y están contratando nuevos servicios para E- Learning.

Han puesto en marcha un ciclo de seminarios web, abiertos para todo público y gratis con el objetivo de profundizar el conocimiento en diferentes temas: https://www.inadeh.edu.pa/inadeh-ahora/el-inadeh-inicia-ciclo-de-conferencias-virtuales-webinars-como-practica-innovadora-para-la-formacion

Instaló un Comité de Salud para reducir los riesgos de contraer el COVID19
https://www.inadeh.edu.pa/inadeh-ahora/inadeh-instalo-un-comite-de-salud-para-reducir-los-riesgos-de-contraer 

Paraguay SINAFOCAL
Sinafocal se manejaba 100% con Cursos presenciales de educación para el empleo; si bien existía la idea de la generación de cursos a distancia es la primera vez que se está implementando y en 6 días y contamos con más de 1200 alumnos
Lanzó una plataforma de formación virtual de educación para el empleo virtual: http://capacitarenlinea.org/
También están realizando charlas en vivo a través de su cuenta Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCMXbHDFd3f8CckU7M5rUuHg
  SNPP
Cuentan con una plataforma de cursos online que continua los cursos que estaban en marcha y se generan nuevos: https://identidad.mtess.gov.py/alumno/login.php
Colabora en la lucha contra el COVID-19 fabricando tapabocas para el Ministerio de Salud
https://www.snpp.edu.py/noticias-snpp/13231-snpp-colabora-en-la-lucha-contra-el-covid-19-fabricando-tapabocas-para-el-ministerio-de-salud.html
Perú

SENATI
Para la continuidad de los estudios cuentan con el Campus Online que incluye el uso de correo, las plataformas de aprendizaje en línea, las bibliotecas de contenido y el sitio de diseños curriculares. En el mismo espacio se ubica la plataforma de aprendizaje en línea Blackboard. Entre las acciones que están llevando adelante se encuentra la contratación externa del desarrollo de contenidos para cursos de formación on-line: https://senati.blackboard.com/https://campusonline.senati.edu.pe/ 

Cuentan con una plataforma con masters, diplomados y webinars para programas especializados online: https://techsenati.edu.pe/calendario-de-programas/

SENCICO

Lanzó una plataforma virtual para la comunidad estudiantil del sector construcción y saneamiento: https://virtual.sencico.gob.pe/login/index.php

Videos educativos: https://www.youtube.com/sencicoperu?fbclid=IwAR2FihfGK7wuWFDBx8HutPHVk6KTQboY_y9VkoKSJEWj038dm4fMa0VGsFQ

Portugal

IEFP
Mantiene en esta página toda la información actualizada sobre los servicios que se ofrecen.  https://iefponline.iefp.pt/IEFP/index2.jsp

Están trabajando en la creación de una solucion para atender la mayor cantidad posible de participantes.

República Dominicana

INFOTEP
Tiene un Plan de Contingencia Integral que incluye la continuación en forma virtual de sus acciones formativas de los 120 mil 139 participantes que actualmente asisten a sus centros tecnológicos, Centros Operativos del Sistema (COS) y a las empresas, a nivel nacional.

Las personas participantes podrán proseguir sus acciones formativas a través de la plataforma tecnológica (Moodle), para el conocimiento teórico, que estará apoyado con material audiovisual e interactivo, y que posteriormente será reforzado con las prácticas en los talleres, empresas y laboratorios de la institución. https://www.infotepvirtual.com/

Para los sectores que no tienen acceso a conectividad, se contempla un período de recuperación tan pronto el país supere el estado de emergencia en el que se encuentra.

https://hoy.com.do/coronavirus-infotep-anuncia-plan-de-contingencia/?fbclid=IwAR3mToxeOt1rM5Xrrma2oSH-1mKmmxGbmZfuAAZ0ebrwEneR9MalS9nUV_M

Enfermeras egresadas del INFOTEP se integran a operaciones contra COVID-19: https://www.diariolibre.com/actualidad/enfermeras-egresadas-del-infotep-se-integran-a-operaciones-contra-covid-19-NL17940805?fbclid=IwAR3BS_hJP5mpk9DGuQfv1NueTw4AVY9t9rpHltpRkC8rlY4EVfCzUvETN5s

Trinidad y Tobago

NTA
Las actividades presenciales todas suspendidas. Comparten enlace a una serie de webinars: 
http://www.ntarestore.org/new-media#tvet-webinar-series

Uruguay  

CETP-UTU
Cuenta con la Plataforma CREA, donde continua ofreciendo la formación a distancia que tenia en marcha:https://cv.utu.edu.uy/node

Atención especial a estudiantes con discapacidad visual (baja visión o ceguera), en el marco del teletrabajo. Los materiales de trabajo pasan antes por la impresora braile.

Para docentes: Interactividad en la virtualidad: https://www.youtube.com/watch?v=CnLLT7mG27s&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3wSfx6vfTaNIhT-3AK0vqtBFGmm-sgN7hlnJ-N2r80IH5VXe0xMf6RZl8

INEFOP

No cuentan con plataforma propia de formación a distancia, sin embargo, las entidades de capacitación que son adjudicadas con los cursos tienen la suya propia, o tienen cursos a distancia apoyados en diferentes herramientas digitales.

Propuestas de cursos online sin costo: http://www.inefop.org.uy/Noticias/Propuestas-de-cursos-online-sin-costo-uc3453

   

UTEC
En estas primeras semanas de fase de contingencia en UTEC, las actividades de enseñanza no se emplearán para calificar las Unidades Curriculares de las carreras.
https://utec.edu.uy/continua-el-aprendizaje-en-utec/?fbclid=IwAR1bX42_dLbkbnitjgiE4rgSfBGdM7oroLfCKOF2zcGq6WdKkXs8rV76NXQ

Curso online: Aprendé habilidades blandas que potencian tu capacidad para emprender

Recursos educativos digitales: https://red.utec.edu.uy/pasatealovirtual/

Coinnovación COVID-19: plataforma de innovación abierta con apoyo de UTEC: https://utec.edu.uy/entrevista-con-alejandro-ferreira-sobre-el-proyecto-colaborativo-de-fabricacion-digital-coinnovacion-covid-19-convocado-por-utec/

Están trabajando en un proyecto de fabricación digital, aprovechando los recursos y carreras impartidas por la UTEC, para hacer foco en la producción de insumos hospitalarios, entre ellos respiradores construidos a partir de licencias abiertas.