¿Están las mujeres de República Dominicana preparadas para los empleos del futuro en Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas? - Nota Técnica
La Declaración del Centenario de la OIT (2019) y el Llamamiento mundial a la acción (2021) subrayan la necesidad de promover el desarrollo y reconocimiento de competencias a lo largo de la vida, como una responsabilidad compartida entre gobiernos y interlocutores sociales para avanzar en la justicia social y la igualdad de género. En un mercado laboral en rápida transformación —marcado por la digitalización, la automatización, los cambios demográficos y medioambientales y la globalización—, impulsar la participación equitativa de las mujeres en áreas STEAM resulta clave para ampliar oportunidades de trabajo decente, fortalecer la innovación y reducir brechas de género.
En República Dominicana, pese al crecimiento económico reciente, persisten desafíos estructurales en educación y calidad del empleo. Aumentar la participación de las mujeres en STEAM representa una oportunidad estratégica para un desarrollo más inclusivo y sostenible, aunque existen barreras culturales, educativas y laborales que limitan su acceso y progresión, como estereotipos de género, oferta formativa insuficiente, falta de referentes femeninos, segregación ocupacional, brechas salariales y obstáculos para acceder a puestos de liderazgo.
Esta nota técnica reúne evidencia y mensajes clave para apoyar la toma de decisiones de estudiantes, personas trabajadoras, instituciones educativas y responsables de políticas públicas, identificando barreras y oportunidades y proponiendo orientaciones de política adaptadas al contexto local para avanzar hacia la igualdad de género en educación, formación profesional y empleo en sectores STEAM de alta demanda presente y futura.
