La 47ª Reunión de la Comisión Técnica de OIT/Cinterfor, realizada del 27 al 29 de agosto de 2025 en Santiago de Chile, reunió a representantes de gobiernos, organizaciones de empleadores y de trabajadores, e instituciones de formación profesional de 25 países de América Latina, el Caribe y Europa. El encuentro permitió analizar los principales desafíos que enfrentan los sistemas de formación profesional y certificación de competencias en un contexto de profundas transformaciones del mundo del trabajo.

El informe de resultados de la reunión recoge de manera sistematizada los debates, conclusiones y acuerdos alcanzados, así como las orientaciones que guiarán el trabajo de OIT/Cinterfor y de su red institucional en los próximos años.

Entre los principales énfasis del documento se destacan:

• El papel estratégico de la formación profesional para acompañar los cambios tecnológicos, productivos, demográficos y ambientales, contribuyendo al desarrollo sostenible y al trabajo decente.
• La importancia del diálogo social tripartito como base para el diseño y la gobernanza de políticas y sistemas de formación pertinentes, inclusivos y de calidad.
• El intercambio de experiencias y buenas prácticas entre países e instituciones, orientadas a la innovación, la mejora de la calidad formativa y la inclusión de personas y colectivos en situación de vulnerabilidad.
• Los avances en certificación y reconocimiento de competencias, como herramienta clave para mejorar la empleabilidad y favorecer la movilidad laboral.
• La definición de prioridades y líneas de acción para el período 2026–2027, que orientarán la cooperación técnica y el trabajo en red de OIT/Cinterfor.

Asimismo, el informe pone de relieve el rol de OIT/Cinterfor como espacio regional de articulación y cooperación técnica, y subraya la importancia de anticipar las demandas de competencias, fortalecer la calidad y la gobernanza de los sistemas de formación profesional, y promover enfoques que sitúen a las personas en el centro, con especial atención a la inclusión y a las transiciones laborales.

El informe constituye un insumo relevante para responsables de políticas públicas, instituciones de formación profesional y actores sociales, al ofrecer una visión compartida y consensuada sobre los retos y oportunidades de la formación profesional en la región.