El 15, 16 y 17 de noviembre de 2023, en Montevideo, Uruguay, la Universidad Tecnológica del Uruguay (UTEC) y el Centro Interamericano para el Desarrollo del Conocimiento en la Formación Profesional (OIT/Cinterfor) llevaron a cabo un taller técnico para abordar las oportunidades y desafíos que la transformación digital presenta al ámbito educativo y de la formación profesional.

El evento se centró en el intercambio de experiencias y herramientas que los sistemas de formación y educativos están poniendo en juego para aprovechar las oportunidades y abordar los desafíos que producto de la transición digital global. La necesidad de adaptarse a los cambios en los perfiles ocupacionales y de abordar la propia transformación digital de las instituciones fueron puntos clave de discusión.

Se destacó la importancia de abordar la transformación digital desde dos perspectivas integradas: la transformación de los procesos internos de la organización y la de los servicios de educación y formación. Además, se resaltó la necesidad de abordar estos procesos mediante la inversión complementaria en tecnología, competencias e innovación de procesos con vistas además a la progresiva utilización de datos para la toma de decisiones estratégicas.

Durante el taller se subrayó que la adquisición de tecnología es solo un factor complementario en un proceso de transformación digital exitoso y se hizo hincapié en la relevancia de las competencias "transversales" así como de tener una aproximación contextualizada y orientada a cambios en la cultura organizacional para abordar estos desafíos.

Participaron representantes de 11 instituciones dedicadas a la investigación, formación profesional y educación de la región y de España, quienes reconocieron que el intercambio sistemático de experiencias es clave para desarrollar e implementar estrategias de transformación digital ajustadas al contexto.

El taller brindó la oportunidad de compartir proyectos institucionales, marcos de referencia, experiencias de digitalización y transformación digital, analizar variables de contexto relevantes e identificar elementos para un plan de trabajo conjunto.