Este estudio busca caracterizar los procesos de vuelta a la presencialidad en una muestra de cuatro Instituciones de Formación Profesional (IFP) de la región: El Servicio Nacional de Aprendizaje Industrial -SENAI- en Brasil, el Servicio Nacional de Aprendizaje -SENA- en Colombia, el Instituto Nacional de Aprendizaje -INA- en Costa Rica y el Instituto Nacional de Formación Técnica Profesional -INFOTEP- en la República Dominicana.