¿Cómo integramos el enfoque migrante? Rúbrica para Instituciones de Formación Profesional en América Latina y el Caribe
Este documento es un sistema de seis rúbricas para diagnosticar y medir el avance de las políticas institucionales y los servicios prestados por los Institutos de Formación Profesional (IFP) a las personas refugiadas y migrantes en América Latina y el Caribe. Este sistema es una herramienta de evaluación que permite analizar el nivel de desarrollo de ciertos procesos e identificar áreas de mejora.
Entre los desafíos más importantes que enfrentan las personas refugiadas y migrantes en los países de acogida en América Latina y el Caribe, se encuentran las dificultades para acceder a la formación profesional y la certificación de competencias laborales en los países de acogida. Los sistemas de formación profesional en la región muchas veces solo atienden a población nacional y, si atienden, no necesariamente responden a sus necesidades específicas, lo cual limita sus oportunidades de capacitarse y validar sus habilidades, lo que es fundamental para acceder a trabajos decentes.
Es en este contexto que, el Proyecto Lazos y OIT/Cinterfor, con el apoyo de la Agencia Sueca de Cooperación Internacional para el Desarrollo, han desarrollado un sistema de seis rúbricas para diagnosticar y medir el avance de las políticas institucionales y los servicios prestados por las IFP a las personas refugiadas y migrantes en América Latina y el Caribe.
Este documento es una herramienta de evaluación que permite analizar el nivel de desarrollo de ciertos procesos e identificar áreas de mejora, facilitando la medición del cumplimiento de objetivos. Cada rúbrica ha sido diseñada tomando como base un estudio previo, que identificó oportunidades de mejora en los países priorizados por el proyecto Lazos. Estas seis rúbricas evalúan dimensiones clave para asegurar que la oferta de servicios de formación profesional y certificación de competencias laborales sea inclusiva y esté adaptada tanto a las necesidades de la población migrante como a las comunidades de acogida, promoviendo una integración socioeconómica efectiva. Las dimensiones evaluadas incluyen la incorporación de las personas refugiadas y migrantes en las políticas institucionales, el acceso a servicios específicos, la articulación entre servicios de formación y empleo, y la promoción de la equidad de género, entre otras.
El uso de estas rúbricas permite identificar brechas en el desempeño institucional y áreas de mejora, sirviendo como una herramienta crucial para la asignación eficiente de recursos y la priorización de proyectos. Además, facilita el fortalecimiento de las IFP y la orientación de asistencias técnicas, asegurando que los servicios ofrecidos sean equitativos y promuevan la integración laboral de la población refugiada y migrante. De esta forma, se espera que esta herramienta contribuya a la construcción de sistemas de formación profesional más inclusivos, que no solo favorezcan a las personas refugiadas y migrantes, sino que también enriquezcan el desarrollo de las comunidades de acogida, al incorporar el potencial de los nuevos residentes en la economía local.
Esta publicación ha sido desarrollada por Sebastián Parrilla y Carolina Ibáñez para la OIT. Contó con la revisión técnica de María Olave, la corrección de estilo de Emilia Fernández y el diseño de Paloma Iberico. Se agradecen los comentarios de María Jesús León y el apoyo de Andrea Morales.
