Webinar: Organizar el cuidado: el aporte de las organizaciones de trabajadoras a la profesionalización del sector - 19 de agosto

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El 19 de agosto, la Red Saber Cuidar realizó la segunda sesión del ciclo de webinars 2026 Aprender de la práctica: experiencias que transforman la formación y certificación en cuidados, un espacio orientado al intercambio de experiencias concretas y aprendizajes entre las instituciones de la región.

El webinar titulado: Organizar el cuidado: el aporte de las organizaciones de trabajadoras a la profesionalización del sector, reunió dos experiencias de América Latina: la de la Unión Personal Auxiliar de Casas Particulares (UPACP), de Argentina, y la de COOP Cuidados, de Honduras. Ambas mostraron cómo la organización colectiva, la formación y la certificación de competencias pueden contribuir al reconocimiento profesional, al fortalecimiento de derechos y a la mejora de las condiciones laborales de las trabajadoras.

Desde Argentina, María Guerra y Laura Sorondereger, de la Escuela de Servicio Doméstico de UPACP, compartieron una experiencia que lleva dos décadas apostando por la formación como herramienta para jerarquizar y profesionalizar el trabajo en casas particulares. Con una propuesta de alcance federal y cursos gratuitos abiertos a la comunidad, la Escuela articula formación profesional, contenidos vinculados a derechos, salud y género, y procesos de certificación de competencias laborales.

Un aspecto central de la experiencia es la articulación de UPACP con la autoridad laboral argentina para el desarrollo de perfiles, currículas y procesos de certificación de competencias. Este trabajo se ha construido con participación de trabajadoras, empleadores y el Estado, permitiendo que los saberes desarrollados en el ejercicio de la ocupación puedan ser evaluados y obtener un reconocimiento formal con validez nacional. La certificación está abierta no solo a quienes se forman en la Escuela, sino también a trabajadoras que cuentan con experiencia laboral previa. Esta mirada se enriqueció con el testimonio de Mariela, trabajadora y alumna histórica de la Escuela, quien compartió en primera persona su recorrido por numerosos cursos y procesos de certificación y explicó cómo la formación le permitió mejorar la calidad de su trabajo, adquirir nuevas herramientas y alcanzar un mayor reconocimiento como trabajadora. También participó Carmen Brites, representante de UPACP y presidenta de la Federación Internacional de Trabajadoras del Hogar, aportando la perspectiva de las propias trabajadoras sobre los derechos y desafíos que persisten en el sector.

Desde Honduras, Eda Luna, gerenta general de COOP Cuidados, relató el camino recorrido por una cooperativa constituida por mujeres dedicadas al cuidado de personas mayores y de niñas y niños, así como a tareas de limpieza, cocina y otros servicios domésticos. La iniciativa surge en un contexto marcado por la precariedad, la falta de protección social y el escaso reconocimiento del trabajo doméstico y de cuidados, una realidad que se hizo todavía más visible durante la pandemia y los huracanes que afectaron al país. Frente a esta situación, COOP Cuidados encontró en el modelo cooperativo una forma de convertir la organización en una respuesta concreta a las necesidades de las trabajadoras. Entre los avances compartidos, Eda destacó la articulación con el Instituto Nacional de Formación Profesional (INFOP) para avanzar en la construcción de una malla curricular que organice y reconozca los conocimientos y experiencias desarrollados por las trabajadoras a lo largo de sus trayectorias. La iniciativa busca ampliar las posibilidades de formación y reconocimiento más allá de las integrantes de la propia cooperativa y abrir oportunidades para otras trabajadoras domésticas y de cuidados del país.

El intercambio dejó como principal aprendizaje la necesidad de abordar la profesionalización de los cuidados de manera integral: junto con la formación y la certificación de competencias, es fundamental fortalecer el conocimiento de los derechos laborales, la organización colectiva y la participación de las propias trabajadoras en el diseño de políticas y programas.