Docentes y formadores en un mundo cambiante: la necesidad de sistemas de formación docente de alta calidad

El foco de OIT/Cinterfor en el desarrollo de políticas, sistemas e instituciones de educación y formación técnica y profesional en la región de América Latina y el Caribe no inhibe la necesidad de perseguir una mirada global a los temas y debates clave en este campo. Aún con los rasgos específicos de la formación profesional en la región, los desafíos enfrentados en términos de cobertura, pertinencia, calidad y equidad están presentes en los sistemas homólogos de todas las regiones. Por ello, animar el permanente intercambio de conocimientos y experiencias a escala global resulta particularmente necesario. Este documento de trabajo busca precisamente acercar a las instituciones miembros de la red de OIT/Cinterfor una completa sistematización de los enfoques y experiencias de distintas regiones del mundo en el abordaje del desafío de la formación de docentes y formadores.

Publicado por primera vez en idioma español, y traducido de la versión inglesa desarrollada y publicada por el Departamento de Skills de la OIT en 2015, propone un marco analítico para impulsar los sistemas de formación docente en la educación y formación técnico profesional de alta calidad y alineados con los objetivos de mejora de la productividad, el empleo y la inclusión social, en un contexto de permanente cambio y en la perspectiva de una formación a lo largo de la vida.

 


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