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Vargas Zúñiga, Fernando
Expone los antecedentes, características técnicas y los primeros resultados de esta aplicación del enfoque de competencia laboral. Primeramente presenta la información general de FANAPEL, los antecedentes de la aplicación del enfoque, la descripción de sus actividades, los principales...
Fajardo Abril, Héctor
A partir de la actual transición política hacia la democracia en América Latina hace un análisis de la reconversión productiva y los problemas sociales. Informa sobre el comportamiento del empleo en América Latina de 1990 al 1996 presentando el crecimiento del empleo informal. Presenta...
Otero Campodónico, Karina Giselle
Plantea que el diálogo social es un concepto dinámico, en evolución permanente, que surge en el seno de las relaciones laborales y que ha sido y es principalmente un medio para lograr el equilibrio entre empleadores y trabajadores procurando mejores condiciones para estos últimos. Explica...
Fariña, María del Rosario; Marx, Sheila
El presente trabajo se centra en el movimiento sindical y sus estrategias para la consecución de sus objetivos, enmarcados en el diálogo social. Describe al movimiento sindical como conservador, carente de poder, con poca representatividad, dificultades de convocatoria, burocratizado y...
Quiñones, Mariela
El diálogo social de un país no constituye un fin en sí mismo. El mismo debe contribuir a una dinámica social que asegure más plenamente la construcción de la democracia y la ciudadanía. El objetivo no es identificar un modelo y recomendar su adopción. El reto es cómo en un clima de...
Boletín OIT/Cinterfor 153
Vargas Zúñiga, Fernando
Muchas son las interpretaciones, acercamientos metodológicos y discusiones en torno a la certificación de las capacidades laborales. Los actores de la formación profesional en la región están utilizando crecientemente los principios y metodologías relacionadas con la formación y...
Arruda, María da Conceição Calmon
El objetivo del artículo es identificar las principales transformaciones en las calificaciones profesionales y la emergencia del modelo de competencia. Esta dividido en cuatro partes: la primera de carácter introductorio discute la identificación de la calificación profesional como un...
Weller, Jürgen
Desde el inicio de la era moderna, la inserción laboral de los jóvenes es el elemento clave para pasar a la vida adulta, dado que los ingresos propios generan la base material para disminuir y luego eliminar la dependencia económica respecto de los padres y establecer un hogar propio. El...
Boletín OIT/Cinterfor 152
Fundación Chile
El proyecto certificación de competencias laborales ha efectuado importantes avances en su cuarto semestre de ejecución. Estos avances se refieren tanto al diseño e implementación de pruebas piloto de evaluación y certificación de competencias laborales, como al diseño y discusión entre...
PIT/CNT
Los desarrollos que siguen constituyen una serie de reflexiones y posiciones que el movimiento sindical uruguayo (Plenario Intersindical de Trabajadores - Convención Nacional de Trabajadores PIT-CNT) sostiene a partir de la actual coyuntura de globalización de los mercados, de...
Kunin, Teodoro
El presente artículo constituyó el texto de una conferencia del Cr. Teodoro Kunin, en la cual se expuso el posicionamiento de la Cámara de Industrias del Uruguay (CIU) en torno a una serie de temas vinculados con la educación, la calidad e innovación en las empresas.
Vargas Zúñiga, Fernando
El escenario de la formación en América Latina y el Caribe, luego de su primera configuración en los años cincuenta, típica de países con modelos endógenos de crecimiento, muestra hoy, en un contexto de apertura y total redimensionamiento de la función del Estado, un amplio grado de...
OIT. Conferencia Internacional del Trabajo, 88ª reunión, Ginebra, junio de 2000; Organización Internacional del Trabajo - OIT
Plenaria Nacional de la Central Única de Trabajadores de Brasil, 9a., San Pablo, 1999
En primer término realiza un análisis del contexto socioeconómico de Brasil y de la situación del Sistema de Formación Profesional desde 1930 a la fecha. Sobre este telón de fondo se presentan las directrices políticas de la central con relación a la formación profesional y a la educación...

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