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Formación para el trabajo decente

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Género, formación y trabajo

Las políticas de formación profesional y técnica, en su carácter de punto de encuentro entre el sistema productivo y quienes producen, hombres y mujeres, son una herramienta estratégica y proactiva a favor de la equidad, para el combate a la pobreza y “para aprovechar las oportunidades y mitigar los efectos nocivos de las fuerzas mundiales del cambio".

OIT/Cinterfor tiene una fructífera historia en el abordaje de las interrelaciones entre formación y género lo que le permite sostener que la integración estructural de la dimensión de género en el diseño y gestión de las políticas de formación y apoyo al empleo es una cuestión de derechos, de eficiencia económica pero también un factor de innovación y mejora de la calidad y la equidad de las intervenciones.

Incorporar la perspectiva de género a la formación para el trabajo implica:

* Disponer de un instrumento de análisis y un marco conceptual de las relaciones sociales y del mundo del trabajo.
* Conceptualizar a hombres y mujeres como sujetos situados y condicionados por su género y su realidad social y económica y que tienen la capacidad de cambiar a partir de aprendizajes y estrategias individuales y colectivas.
* Revisar las prácticas institucionales e innovar en sus enfoques, contenidos, metodologías y estrategias.

 
     
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Proyecto Gestión del Conocimiento sobre Calidad y Equidad en la Formación Profesional y sus aportes para el Trabajo Decente en América Latina y el Caribe (PGdeC). 2008-2011.
Manual para facilitadores de auditorías de género: metodología para las auditorías participativas de género de la OIT.

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La crisis económica y financiera. Su impacto sobre la pobreza, el trabajo y el tiempo de las mujeres. Documento CEPAL.
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