Publicaciones de OIT/Cinterfor
Autogestionar la salud y la seguridad en el trabajo. Guía de Autoformación y Evaluación por Competencias. GAEC 9. - 2011- Recursos didácticos
Las Guías de Autoformación y Evaluación por Competencias (GAEC) constituyen una excelente representación de una buena práctica de formación. Por un lado son concebidas en el marco del diálogo social entre organizaciones de empleadores y de trabajadores. Por el otro, apuntan a la mejora de la...
Guía de capacitación con TIC para MIPYME: metodología para diseñar estrategias de capacitación - 2011- Recursos didácticos
La guía, en su carácter de material de consulta, se propone como objetivos centrales:
- proporcionar un conjunto de orientaciones a contextualizar, de acuerdo a las características locales y de los diferentes sectores, y contribuir, de esta forma, a la introducción continua de mejoras...
Guia de Capacitação com TIC para MPME: Metodologias para Desenhar Estratégias de Capacitação - 2011- Recursos didácticos
O guia, em seu caráter de material de consulta, se propõe como objetivos centrais:
- proporcionar um conjunto de orientações a contextualizar, de acordo com as características locais e dos diferentes setores, e contribuir, desta forma, com introdução contínua de melhoria nos...
Guía para la evaluación de impacto de la formación - 2011- Recursos didácticos
La elaboración de esta “Guía para la evaluación de impacto de la formación profesional” es el producto de una intensa y fructífera construcción colectiva de conocimiento de las instituciones miembros de la red OIT/Cinterfor, para lo cual sus especialistas aportaron sus valiosos...
Self-manage health and safety at work. Self-Training and Competency Assessment Guide. STAG 9 - 2011- Didactic materials
This Self-Training and Competency Assessment Guide (STAG) on self-manage health and safety at work aims to contribute to make of the Ingenio Adolfo Lopez Mateos a safe workplace.
The STAG ensures that people working in the mill are able to eliminate, reduce or isolate the different types...
Herramientas básicas para el diseño e implementación de marcos de cualificaciones: guía de trabajo - 2010- Recursos didácticos
Esta publicación es el resultado de una acción conjunta entre OIT/Cinterfor y el Centro Internacional de Formación de la OIT - CIF/OIT con el apoyo del proyecto EUROsociAL-Empleo financiado por la Unión Europea. Dicho proyecto, apoya el fortalecimiento de las políticas públicas y la...
La negociación: un enfoque transdisciplinario con específicas referencias a la negociación laboral - 2009- Herramientas para la transformación, 34
Todo el mundo vive negociando. Mal o bien, más o menos sofisticadamente, consciente o inconscientemente de estar haciéndolo, con o sin preparación. Pero lo cierto es que todos negociamos cotidianamente. El autor se propone expresar que las relaciones de producción –en todos sus niveles–...
Las tecnologías de la información y comunicación y la formación profesional: reflexionando sobre aprendizajes y desafíos - 2008- Trazos de la formación, 35
Este documento de trabajo ha sido concebido como un insumo para la tarea de retroalimentación permanente y colectiva entre desarrollos conceptuales y experiencias de implementación y de construcción colectiva de conocimiento y alternativas sobre los impactos de la incorporación de las...
Competencias, productividad y crecimiento del empleo: el caso de América Latina - 2008- Trazos de la formación, 36
A través del análisis de la información existente y del estudio de cuatro casos nacionales (Argentina, Brasil, Chile y Perú) se procura ilustrar las relaciones entre la formación y las habilidades de los trabajadores, la productividad y el crecimiento del empleo de calidad en las...
La formación profesional y la productividad - 2008- Trazos de la formación, 37
Este documento incluye una selección de casos presentados por diversas instituciones de formación profesional en el marco de la reunión técnica “El papel de la formación profesional en la productividad, el empleo y el desarrollo en América Latina y el Caribe”. OIT/Cinterfor en su función de...
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